• Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje en formación presencial y en línea supervisando su desarrollo.
• Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

UD1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.

1.1. Modalidades de formación: presencial a distancia y mixta.
1.2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación.
1.3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
1.4. La comunicación online.
1.5. La figura del tutor presencial y tutor en línea.

UD2. Desarrollo de la acción tutorial.

2.1. Características del alumnado.
2.2. Temporalización de la acción tutorial.
2.3. Realización de cronogramas.
2.4. Diseño de un plan de actuación individualizado.

UD3. Desarrollo de la acción tutorial en línea.

3.1. Características del alumnado.
3.2. Elaboración de la “guía del curso”.
3.3. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
3.4. Responsabilidades administrativas del tutor.
3.5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
3.6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estTemaios.